15 mois
1–2 ans

Votre bébé à 15 mois

Vers 15 mois, votre bébé fait ses premiers pas, montre du doigt ce qu'il veut et vous fait des câlins. Voici ce qu'on observe souvent à cet âge.

Un repère, pas une norme : chaque enfant avance à son rythme. Certains font tout cela plus tôt, d'autres plus tard.

Ce qu'il découvre en ce moment

Motricité

  • Il fait quelques pas tout seul.
  • Il mange seul certains aliments avec les doigts.

Langage

  • Il essaie de dire un ou deux mots en plus de « maman » et « papa », comme « ba » pour « ballon ».
  • Il regarde un objet familier quand vous le nommez.
  • Il suit une consigne quand vous la lui donnez avec un geste et des mots.
  • Il montre du doigt pour demander quelque chose ou pour avoir de l'aide.

Interactions

  • Il imite les autres enfants quand il joue, par exemple en sortant des jouets d'une boîte quand un autre enfant le fait.
  • Il vous montre un objet qu'il aime.
  • Il tape dans ses mains quand il est tout content.
  • Il fait des câlins à sa peluche ou à un autre jouet.
  • Il vous montre son affection par des câlins ou des bisous.

Découvertes

  • Il essaie d'utiliser les objets comme il faut, comme un téléphone, un verre ou un livre.
  • Il empile au moins deux petits objets, comme des cubes.

Quand en parler à un professionnel

Parlez-en à votre médecin, à votre pédiatre ou à la PMI si, vers 15 mois :

  • Il ne passe pas tout seul de la position couchée à la position assise.
  • Il ne tient pas assis seul, sans appui ni aide, le dos bien droit.
  • Il ne se sert pas de ses quatre membres pour se déplacer.
  • Il ne cherche pas un objet que vous venez de cacher.
  • Il ne prend pas les petits objets entre le pouce et l'index.
  • Il ne se sert pas de ses deux mains pour manipuler les objets.
  • Il ne suit pas des yeux un objet qui bouge, dans toutes les directions.
  • Il ne réagit pas à son prénom.
  • Il ne prononce pas de syllabes redoublées, comme « ba-ba », « ta-ta » ou « pa-pa ».
  • Il ne comprend pas quand vous lui interdisez quelque chose en disant « non ».
  • Il ne fait pas de gestes comme « au revoir » ou « bravo ».
  • Il ne regarde pas ce que vous lui montrez du doigt.
  • Il a perdu une capacité qu'il avait déjà acquise.
  • Quelque chose dans ce qu'il fait, ou ne fait pas, vous inquiète.

Un signe isolé ne veut pas forcément dire qu'il y a un problème, mais c'est une bonne raison d'en parler.

Dans tous les cas, si quelque chose vous inquiète, n'attendez pas le prochain rendez-vous pour en parler.

Si votre bébé est né plus de trois semaines avant le terme, comparez ces repères à son âge corrigé, c'est-à-dire calculé à partir de la date prévue de l'accouchement.

Pour jouer avec lui à cet âge :

  • Parlez-lui, nommez les objets, et reprenez ses premiers mots en les complétant.
  • Faites-le participer aux petites tâches du quotidien, comme aller chercher ses chaussures.
  • Chantez des chansons à gestes et nommez les émotions au fil de la journée.
  • Lisez, faites des bulles et empilez des cubes ensemble.
  • Attendez-vous à des colères : restez calme et félicitez-le pour ce qu'il fait de bien.
  • Évitez les écrans avant 2 ans, sauf les appels vidéo avec ses proches.

Activités à faire ensemble

  • Où est mon jouet ?

    Ce jeu l'aide à comprendre qu'un objet qu'il ne voit plus existe toujours. Découvertes Langage

    Montrez-lui son jouet préféré, puis cachez-le à moitié sous un torchon, devant lui. Demandez : « Où est ton ours ? » Il soulève le tissu et le retrouve. Quand il y arrive, cachez le jouet entièrement. Si besoin, cherchez avec lui en commençant volontairement au mauvais endroit.

    Et ensuite : vers 1 an, cachez le jouet sous l'un de deux gobelets retournés pendant qu'il regarde, puis laissez-le chercher.

    Matériel : un jouet qu'il aime, un torchon ou un foulard léger, deux gobelets opaques, vers 1 an

    À savoir. Choisissez un jouet trop gros pour passer dans un rouleau de papier toilette. Les petits objets se cachent facilement, mais ils s'avalent aussi.

  • Le chemin de chaises

    Ce jeu l'aide à porter son poids et à trouver son équilibre debout. Motricité

    Commencez quand il se met debout seul en se tenant aux meubles. Alignez deux ou trois chaises stables, collées l'une à l'autre, loin des escaliers et des fenêtres. Posez un jouet sur la première. Quand il l'a exploré, mettez-en un autre sur la chaise suivante pour qu'il se déplace le long des sièges. Écartez ensuite les chaises de quelques centimètres, pour qu'il fasse un pas entre deux appuis. Ne le pressez pas : il peut se rasseoir quand il veut.

    Matériel : deux ou trois chaises stables, ou un canapé, quelques jouets

    À savoir. Préférez ce jeu au trotteur, qui expose à des chutes graves et n'aide pas à marcher.

  • Le premier casse-tête

    Ce jeu l'exerce à juger la taille et la forme d'un objet, puis à ajuster sa main. Découvertes

    Posez un moule à muffins devant lui et montrez-lui comment glisser une balle dans une alvéole. Donnez-lui ensuite les autres objets : balles, oranges entières, chaussettes roulées en boule. Commentez : « dedans », « encore une », « c'est plein ». S'il préfère les faire rouler, laissez-le faire. Toutes les alvéoles ont la même taille : il n'y a pas de mauvais trou.

    Et ensuite : découpez un rond dans le couvercle d'une boîte pour y glisser les balles.

    Matériel : un moule à muffins, des balles, des oranges entières ou des chaussettes roulées en boule, une boîte à couvercle en carton, plus tard

    À savoir. Chaque objet doit être trop gros pour passer dans un rouleau de papier toilette.

  • Les cris des animaux

    Ce jeu l'aide à faire le lien entre un mot et ce qu'il désigne. Langage Motricité

    Ouvrez un livre d'animaux ou sortez quelques figurines. Montrez la vache et dites : « La vache fait meuh. » Puis laissez-lui le temps de répondre. Inversez ensuite : faites un cri, et laissez-le montrer l'animal. En promenade, profitez des occasions : « Tu entends le chien ? Il aboie. »

    Et ensuite : quand il marche bien, ajoutez les démarches : avancez lourdement comme l'ours, sautillez comme la grenouille.

    Matériel : un imagier ou un livre d'animaux, quelques animaux en peluche ou en plastique, assez gros

    À savoir. Choisissez des figurines trop grosses pour passer dans un rouleau de papier toilette.